
這個暑假,安徽省亳州市譙城區(qū)華佗小學的孩子們迎來了一群特殊的“老師”。他們是入選團中央2025年“兩彈一星”精神志愿宣講團的成員,來自亳州學院外語系鴻英“七彩假期”志愿服務團。

學生在認真閱讀“兩彈一星”相關資料
課堂上,老照片里錢學森毅然回國的身影、黑白視頻中戈壁灘上的帳篷實驗室,把孩子們帶回了那段激情燃燒的歲月。宣講團的志愿者指著屏幕上的算盤和泛黃手稿,講述鄧稼先帶領團隊用最簡陋的工具計算核數(shù)據(jù),孩子們盯著畫面里凍得皸裂的雙手,不自覺地攥緊了拳頭。當蘑菇云在視頻中騰空而起,教室里爆發(fā)出歡呼聲,幾個孩子甚至跳起來鼓掌。
“是什么支撐科學家們在荒漠里堅持?”志愿者剛拋出這個問題,三十多只小手齊刷刷舉起。“為了讓國家不再挨打!”其中一個小孩漲紅著臉喊出這句話,攥緊的拳頭在空中晃了晃。
這堂課后,不少孩子在作文本上畫滿火箭和衛(wèi)星,邊角處歪歪扭扭寫著:“我也要當能讓中國發(fā)光的人”。這些跨越時空的奮斗故事,像星星火種,悄然在鄉(xiāng)村教室里燃起強國夢想。

課堂上學生踴躍舉手
為讓“兩彈一星”精神在孩子們心中生根發(fā)芽,志愿者們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,精心設計沉浸式課堂,他們把“兩彈一星”精神與英語情景劇相結合,搬到了舞臺上。孩子們化身“科學先驅(qū)”,用略有生澀的英語,重現(xiàn)錢學森突破重重封鎖踏上歸途的堅定,演繹鄧稼先在漫天黃沙中執(zhí)著鉆研的身影。稚嫩的語音里,飽含著對先輩的崇敬與向往;略顯笨拙的動作中,流淌著跨越時代的精神共鳴。宣講團負責人黃志豪說,當孩子們用外國語言講述中國科學家的故事,文化自信的種子就已在他們心中悄然生長,這是跨越語言與時代的精神傳承,更是中國力量的生動詮釋。

課堂上的趣味演示
“兩彈一星”精神像根紅絲線,貫穿了“七彩假期”課堂的點點滴滴。在藍色科普課上,志愿者用實驗器材演示了火箭升空的基本原理,當火箭模型升空的那一刻,孩子們發(fā)出“哇”的一聲贊嘆。橙色手工課上,孩子們用粗糙的線條勾勒出衛(wèi)星的模樣,略顯笨拙的筆觸滿是對浩瀚宇宙的向往。有個孩子特意給衛(wèi)星添上羽毛狀的翅膀,說“這樣飛得更快”;在紫色心理健康教育課堂上,團隊協(xié)作的小游戲,讓孩子們體會了科學家們“集智攻關”的力量。華佗小學校長陳信說道:“志愿者們不僅帶來了知識,更用真心和智慧,把科學家精神的種子,種在了我們農(nóng)村娃的心坎上,這是最寶貴的財富。”

志愿者開展紅色“兩彈一星”課堂
為期一周的宣講活動結束了,每個志愿者都收到了一摞書信。有個小孩在信里畫了個歪歪扭扭的火箭,寫著“等我造真火箭那天,第一個帶你們?nèi)ヌ?rdquo;。返程回去的路上,志愿者翻著孩子們?nèi)o他們小禮物,突然讀懂了“精神傳承”的分量。他們知道,這不是終點——在更多個等待點亮的課堂里,“兩彈一星”的火種,正等著與萬千雙渴望的眼睛重逢。

志愿者們在田野上拍的集體合照

宣講團負責人黃志豪與華佗小學校長陳信進行交談
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